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太多梦想圆,青春却太短

25.6.11

令人无奈的政策

第三个星期,开始心灰意冷。
2年级的班很吵,也很喜欢走过位。
从级任老师口中得知,他们在我的课最吵。
我原以为因为我不够凶,所以他们胆敢放肆。
怎知那位同学说我很凶。无奈。
我在白板上抄些联系给他们,才五提罢了,他们就呱呱叫!
程度又不是很好还那么懒惰?气死!
而且这班曾气到我对他们放声大喊:你们要继续吵还是要我出去?
昨天,我实行新政策。我要他们在国语节说国语。
有同学跟我说:cikgu,saya mau pergi tandas.
我一律回答:tak boleh!
2年级了,连“cikgu, bolehkah saya pergi ke tandas”也不懂得说。
平时他们很多投诉的。“老师,他xxxx”,“老师,他xxx”。
当天,有位同学又要投诉。他站起来对我说:“Cikgu, dia......”
由于是“国语有限公司”,所以他只好坐下来,不说了。

2年级的班长还在我给她做的订正那里,写上:老师,我对到完。为什么你给我订正。女班上。
顿时,我还真心痛。
因为她的tulisan明明有些错,但是她擦掉了,写上对的。
幸亏,他的笔芯有些深,有些浅。所以很容易分辨得出。
结果我招她来问话。问她是不是说谎。
可能她以为我不知道,所以她已开始一直不承认。
最后我告知所有“环境证据”,说会告知他的家长、班级任、主任、校长,她依然不承认。
我说:我给你回去想。国语节你告诉我你有没有说谎。
这时,她忽然承认了。我也原谅她。
她的行为出现偏差,所以我还是通知她的级任老师一声。

一年级的虽然都会听老师的话,但是有好多同学不专心。
我结识了一次又一次,还有同学喜欢拿着作业出来问我怎么做。
我只好要他们回去,我再重新解释一次。
结果我发现那几位同学也没有再听!
快气死了!
开放日那天,还有家长对我说:我的孩子说,新来的数学老师教了她不明白。
当时还不熟悉那位同学,所以不知道她是否不专心听课的那位。

三年级的也有问题。
时间的刻只有1刻,半小时和三刻。
我这星期几乎每天都有重申,但是昨天该作业时发现还有人做错。
而且我发现一位女学生,程度比我一年级的同学还糟糕。
他竟然连1至100的数目都不熟悉。天呀,三年级了啊!
由于她的功课没有做,我就叫她来我的座位坐。
我说:30-0-30,把30写下去。
结果他写了个3而已,我就说:把30写下去。
接着她擦掉,写了个2。
我发现不对劲,就要他去白板写1至50的数字给我看。
结果他越写越小个,写到19就停着,不懂怎样写。
随后,我随便置一个数字,问她是多少,他也无法全部答对。
问她40了到什么数字,他竟然回答44!
我只好要他回去牢记1-100的数字,无法教她三年级的课程。

我觉得之前的老师应该放弃了这位同学。
不然,她不会到了三年级,还不懂1-100的数字。
那么要怎样去开始加、减、乘、和除?
头痛!

这几天跟好几位老师聊了后才发现,他们的程度就是那么低。
或许是我之前的要求太高了吧!
现在,我要学会以自若泰然的态度面对。
降低要求,睁一只眼,闭一只眼。

25.6.11

令人无奈的政策

今天开放日后,老师们就在图书馆开会。
有位去政府那里开会了的老师带了讯息回来。

rm4错,rm4.00对。
4错,4.00对。

面积:3cm*3cm = 9cm 半分。
面积:3*3=9 满分。

周长只要能画出该图形的周边,在标上cm,就满分。
搞什么?这是数学耶!
完全没有数学成分的答案也可满分,这样还算什么数学?

同时,单位已不再重要。
老师们都无法接受。
3.00可以是时间;可以是钱币,可以是重量,可以是长度等等。
cm2就是cm2,cm3就是cm3。
他们所代表的意思都不一样。怎么可以忽略单位呢?
无解!

据有关单位说,这是要帮助那些较弱的学生。
不过这是个弱肉强食的世界。
为什么要降低教育程度,去配合弱者?
为什么不是要弱者加把劲,赶上强者呢?
而且我今天才知道,政府规定今年的一年级写的生字不可以多个三个,而每个字也不可要他们写超过三次。
终于明白美晶娜是跟我说的无奈,满腔热诚会被泼冷水,会消失。
在这个要日新月异的新时代,我国的教育程度却越来越低。

老实说,我都是以轻松从容的态度面对UPSR, PMR, SPM甚至STPM。
(实话实说,绝不是骄傲,嚣张。)
除了STPM的中文试卷二,我花了约一个星期时间背。
当然,若你是要全科A的话,恐怕不能像我这样的态度。
我一直以来很避忌告诉别人我读大学,因为我也不懂为何我这样的程度也上得到大学。
每次爸爸跟我聊到什么时事或历史,我都一知半解,满头雾水。
爸爸总是说我:“这样的大学生啊?”

上一代的老师们(也就是我的老师或父母亲的老师),他们的确满肚墨水,饱读诗书。
到了我这一代,没多少人是真材实料的。
下一代?我不敢想象!
偶尔我也很直接回爸爸:“是啦,我读‘屎片’的嘛。”

22.6.11

第一次又再第一次

20.6.2011(星期一)
读了这么多年书,出席过那么多次的周会,这次是最特别的一次。
我第一次坐在台上,看着台下的同学唱国歌、州歌、校歌。
感觉还真特别,呵呵。

22.6.2011(星期三)
这天有两个第一次。
第一次代课。
去到1B班,竟然有小男同学问我:“为什么老师越来越矮,越来越瘦的?”
(言下之意是说我矮。)
这小男同学的高度才到我的腰而已叻!
结果我问回他:“你很高咩?以后你比老师矮你就知道。没礼貌。”

由于上了一星期的课,喉咙似乎伤了。
我也不想再大声说话。
他曾经教过我委任小老师,因为有些同学很爱管人。
结果我就真的委任小老师。
要他帮我叫同学们安静。结果他问我:“老师,那些吵的叫他来前面站ha?”
我说好。
结果他就一个座位一个座位去巡,叫讲话的同学不要吵。
还说吵的话就去前面站。
我看着他认真严肃的样子,不禁一直偷笑。

有另一位女同学则自动请缨,要帮忙管班上的同学。
好吧!我就要那位女同学去管在班上前面拿书看的同学,要他们守秩序。
这时,恰巧那位小男同学也走了过来。
对同学们说:“排队,没有排的不可以看。”

就这样,我带着笑脸和满心欢喜的心情,离开了教室,结束了我生平的第一次代课。

第二个第一次是有同学请我吃零食。
刚巧我的课在下课前和下课后,所以我就留在班上。
下课时,坐在第一排的小男同学手上拿着两包零食,走过来对我说:“老师,我请你吃mamee。”
身为老师,我只好回他:“谢谢。可是吃零食多不好的,不要吃这么多知道吗?”
其实我早已心花怒放,飘满花香。

乖巧的小同学们,实在太可爱了!

19.6.11

终于周末了

这星期才教了三天的书,我已经快累垮了!
第一天上课,喉咙差点哑了!
第二天上课,喉咙开始痛了!
第三天上课,已经再班上咳嗽了!
星期五算是最忙的一天。
12.30要站岗,直到所有学生都到班上上课了。
回答办公室,剩半小时左右的时间。
这是我用来批改作业。
然后又去上课直到休息时间,我在继续站岗到他们回到班上。
接着又回办公室休息一会儿。
然后又继续去上课,到放学时我又去站岗。
而且星期五要把教学计划书交道副校长室。

他说,刚开始工作是这样的,慢慢会习惯的。
学校的老师也对我说,刚开始是这样的,慢慢会习惯的。
好吧。我就等着习惯吧!

我完全没有教书的经验,有时还真不懂到底该如何教。
有些学生太好动,再班上跑来跑去,无法坐静静。
有些学生太顽皮,老是捣蛋欺负其他学生。
反正就是各种各样的学生都有,都在同一个班上。
要调到适合的态度,还需要好一段时间。
加上同学的程度相差甚远,所以有时我也不知道该停下来,还是该继续好。

竟然有2年级的同学连简单的国语字还不懂得读。
而且我发现有些同学他的答案正确,可是要他起来回答时却不懂得唸。
想必是补习老师的答案吧?
还有3年级的同学,用小的数目去减大的数目。(尚未学负数。)
我问他怎么减?
他竟然回答我:借位啦!
我要他借给我看,他还真的有办法借。=.='''

对我来说最痛苦的莫过于音乐课.
因为我本身不懂音乐,不懂音律,也不动节拍,也没什么节奏感。
我除了开光碟给学生听,要他们学唱,复习唱之外,我不知道自己还可以做些什么了。
一小时的美术课我也很懊恼。
有些学生很快就完成了,结果无所事事。
有些则还在画。
我本身?也不懂画画啊。
虽然小时候曾上过一个月的绘画课,但是也没学到什么。
只怪我没美术天份。

万事起头难。
我会好好加油的。
对于没有教书经验的我来说,临教这份工确实是我最好的学习机会。

15.6.11

当临教的第一天

教育局给我的memo是16号的,但是校长却要我今天(15号)开工。
其实上个星期六和日去langkawi回来已经很累了。
星期一从槟城出发到雪州,然后去大学拿毕业证书,再到华小去找校长,最后去教育局,晚上再去找房子。
(拿的毕业证书无法被接受,要等十月正版的。去到教育局该官员又不在.)
星期二早上又去一趟教育局,然后面试了再回到华小。
那时校长跟我说,等下可以开工吗?=.='''
我跟校长说:可以迟点吗?我住的地方还没安顿好。
这样才逃过了一劫。(这校长给我的感觉是很急 >.< )
虽然想今天可以好好休息了,不过校长这样开口要求,我也没办法啦。
早一天教,早一天上手也不错。

当要上第一堂课的时候我很紧张,心跳个不停。
可是接下来我已经累了,没有时间去紧张。
连续五堂课,我喉咙差点哑了!
其他老师跟我说,记得凶就好。
不过我觉得我不够凶叻,要再凶点才行!
很累,但是也很满足。
放学的时候还有学生跟我说再见。
其实我不记得他们谁打谁。

有些学生很活泼,有些学生很静,有些学生很聪明。
各种各样的学生,有时我真的不懂该如何对付他们。
我还一次过给了十页的功课,要他们明天教。
结果他们跟他们级任老师说:老师,你可以不要教书吗?国语老师给了十页的功课。
结果他们的级任老师来跟我说,我给太多了,给三面左右就好。
哈哈。
还有学生来跟我说:老师,他抄答案。
结果那位同学来跟我说:老师,我没有抄答案。我问他(第三者)怎样做,他就借我看罢了。
我只好跟那位同学说:以后他借你看你就不要看,回去坐好。

另一班有位同学跟我说:老师,她拿钉书机要钉我的头。
结果我去对那位要钉人的同学说:不可以玩知道吗?回流血的。再玩我就要见你父母了。
他点头。

音乐课时更糟糕,我不知道要给他们做什么。
我自己不会唱,就只好要他们自己唱。
唱了几次,还有二十分钟。
班长说以前的老师有给他们做功课的,结果我就给他们做功课。
有位同学在班上发呆,我问他:为什么不做功课?
他说:我做完了. >.<
有些一直在玩,我又拿他们没辙!

我只能说,小一至小三的小学生还真难搞。
伦对我说,“小学老师是这样的啦。维持次序多过教书的。”
今天的课还算少,其他天还比较多!

不过我至少勇敢踏出第一步,至少这份工是我想要做的。
万事起头难,加油吧!

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