第三个星期,开始心灰意冷。
2年级的班很吵,也很喜欢走过位。
从级任老师口中得知,他们在我的课最吵。
我原以为因为我不够凶,所以他们胆敢放肆。
怎知那位同学说我很凶。无奈。
我在白板上抄些联系给他们,才五提罢了,他们就呱呱叫!
程度又不是很好还那么懒惰?气死!
而且这班曾气到我对他们放声大喊:你们要继续吵还是要我出去?
昨天,我实行新政策。我要他们在国语节说国语。
有同学跟我说:cikgu,saya mau pergi tandas.
我一律回答:tak boleh!
2年级了,连“cikgu, bolehkah saya pergi ke tandas”也不懂得说。
平时他们很多投诉的。“老师,他xxxx”,“老师,他xxx”。
当天,有位同学又要投诉。他站起来对我说:“Cikgu, dia......”
由于是“国语有限公司”,所以他只好坐下来,不说了。
2年级的班长还在我给她做的订正那里,写上:老师,我对到完。为什么你给我订正。女班上。
顿时,我还真心痛。
因为她的tulisan明明有些错,但是她擦掉了,写上对的。
幸亏,他的笔芯有些深,有些浅。所以很容易分辨得出。
结果我招她来问话。问她是不是说谎。
可能她以为我不知道,所以她已开始一直不承认。
最后我告知所有“环境证据”,说会告知他的家长、班级任、主任、校长,她依然不承认。
我说:我给你回去想。国语节你告诉我你有没有说谎。
这时,她忽然承认了。我也原谅她。
她的行为出现偏差,所以我还是通知她的级任老师一声。
一年级的虽然都会听老师的话,但是有好多同学不专心。
我结识了一次又一次,还有同学喜欢拿着作业出来问我怎么做。
我只好要他们回去,我再重新解释一次。
结果我发现那几位同学也没有再听!
快气死了!
开放日那天,还有家长对我说:我的孩子说,新来的数学老师教了她不明白。
当时还不熟悉那位同学,所以不知道她是否不专心听课的那位。
三年级的也有问题。
时间的刻只有1刻,半小时和三刻。
我这星期几乎每天都有重申,但是昨天该作业时发现还有人做错。
而且我发现一位女学生,程度比我一年级的同学还糟糕。
他竟然连1至100的数目都不熟悉。天呀,三年级了啊!
由于她的功课没有做,我就叫她来我的座位坐。
我说:30-0-30,把30写下去。
结果他写了个3而已,我就说:把30写下去。
接着她擦掉,写了个2。
我发现不对劲,就要他去白板写1至50的数字给我看。
结果他越写越小个,写到19就停着,不懂怎样写。
随后,我随便置一个数字,问她是多少,他也无法全部答对。
问她40了到什么数字,他竟然回答44!
我只好要他回去牢记1-100的数字,无法教她三年级的课程。
我觉得之前的老师应该放弃了这位同学。
不然,她不会到了三年级,还不懂1-100的数字。
那么要怎样去开始加、减、乘、和除?
头痛!
这几天跟好几位老师聊了后才发现,他们的程度就是那么低。
或许是我之前的要求太高了吧!
现在,我要学会以自若泰然的态度面对。
降低要求,睁一只眼,闭一只眼。